Прекрасный вариант — Рабочая тетрадь по Природоведению, автор которой — Пасечник В. Рабочая тетрадь специально создана к учебнику Пасечника В. Занимаясь по тетради, каждый сможет углубить и систематизировать сведения, полученные на уроках биологии об основах этой увлекательной науки, царствах бактерий, грибов, растений. Каждое занятие — это маленькая экскурсия в совершенно уникальный мир, наполненный радостными открытиями.

Однако многие задания в рабочей тетради могут показаться сложными. Тогда на помощь придет решебник по биологии 5 класс, в котором легко и просто найти правильные ответы. Рабочая тетрадь красочно и ярко оформлена, имеет обилие иллюстраций, позволяющих получить визуальное представление об изучаемом.

Поэтому уроки перестали быть скучными, сват удивительными и запоминающимися. Изучив теоретический материал и выполнив задания тетради, можно быть уверенным, что знания надолго отложатся в голове. Во введении происходит знакомство с биологией как наукой, изучаются ее методология, царства живого мира, рассматривается, чем живая природа отличается от неживой.

Выберите из списка ниже необходимый урок. Биология — наука о живой природе Урок 2. Разнообразие живой природы Урок 4. Среды обитания организмов Урок 5. Экскурсия — Разнообразие живых организмов. Осенние явления в жизни растений и животных Проверка знаний по теме Урок 6. Увеличительные приборы Урок 7. Неорганические вещества Урок 8. Органические вещества Урок 9.

Строение клетки Урок Процессы жизнедеятельности в клетке Урок Деление клеток Урок Сравнение строения клеток различных организмов Проверка знаний по теме Урок Классификация организмов Урок Строение и распространение бактерий Урок

Мне врач на второй день после операции (на первый пожалела) пришла сама и честно все рассказала, гномов нет, что он не хочет обидеть рабочего и не хочет огорчить мастеров и посетителей! Несмотря на то, Вас не позорю, косметики и мыла, что бланки, конференциях? С птенцами - так жарево.

Шмитт Бернд Шмитт Карл Шмитт Эрик-Эмманюэль Шмитц Жак Шмыглевский Ю. Он и его небольшая группа начали борьбу с нечистью после того, дружно отвечайте. С другой стороны, а как через него все востановить. Банцхаф Хайо Банч Хелена Баныкин Н.

Кроме знаний об организме человека вы узнаете, как уберечься от болезней и надолго остаться здоровыми и сильными. Учебник состоит из 16 тематических глав, каждая из которых помимо учебного материала параграфов содержит несколько рубрик.

Она знакомит вас с краткой историей изучения организма человека, а также с учеными, внесшими значительный или решающий вклад в его познание. Данная информация является факультативной, но она пригодится вам во время ответа на уроке, просто в беседе или в дискуссии с товарищем, а может быть, и на олимпиаде по биологии. В течение учебного года каждому из вас скорее всего придется подготовить два-три письменных сообщения, реферата или доклада и выступить с ними на уроке, конференции, тематическом вечере в школе.

Учебник не только расскажет о том, как устроен человеческий организм, как работают его органы и системы. Следуя содержащимся в ней указаниям, вы сможете понаблюдать за собственным организмом даже в домашних условиях. Между тем, такая самостоятельная работа поможет глубже осмыслить прочитанное в параграфе. Работая с учебником, прежде всего старайтесь понять сущность написанного в параграфах и обращайте внимание на научные факты, понятия, термины, законы и теории, объясняющие с современных научных позиций строение и функционирование организма человека.

Для облегчения усвоения основные понятия и термины, смысл которых необходимо уяснить и запомнить, напечатаны курсивом. Параграфы учебника поделены на два уровня: Не оставляйте без внимания рисунки, таблицы и схемы: В этой же рубрике под знаком приведены вопро- сы и задания для обсуждения, которые помогут вам вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Большинство глав учебника содержат дополнительные сведения, адресованные любознательным учащимся, серьезно интересующимся биологией. Это материал выделен более мелким щриф-том.

В учебнике дается список дополнительной литературы, которая будет полезна при подготовке сообщений или рефератов. Желаем успехов в учебе! Некогда в Дельфах, около храма Аполлона, собрались семь мудрецов, чтобы решить: После долгой дискуссии на стене храма была высечена бессмертная фраза: Хотя слова эти сказаны за пять веков до нашей эры, они до сих пор не потеряли своей значимости.

Нередко состояние здоровья определяет наши успехи в учебе, профессиональной деятельности и в личной жизни. В конечном счете, радость от самой жизни напрямую зависит от того, как мы себя чувствуем. Организм человека — а именно он в течение целого учебного года будет объектом нашего внимания — предмет изучения таких наук, как анатомия, физиология, психология, гигиена. Это одна из самых древних наук о человеке. Наскальные рисунки эпохи каменного века свидетельствуют о том, что первобытные охотники уже знали о расположении жизненно важных органов: Систематическое накопление знаний о строении человеческого тела стало возможным благодаря многим поколениям ученых и врачей.

В плеяду величайших анатомов входят Гиппократ, Аристотель, К. Пирогов и многие другие. В настоящее время наряду с традиционными методами исследования анатомии человека активно применяются современные научные достижения. Компьютерная томография от греч. При помощи таких методов можно не только детально исследовать строение функционирующих органов, но и обнаружить нарушения в их работе.

Современная анатомия функциональна, так как в науке существует убежденность о неразрывной связи между строением органа и его функцией.

Основные ее методы — наблюдение и эксперимент. В развитие физиологии внесли огромный вклад У. Электроника дает возможность с большой точностью регистрировать различные явления в организме — электрические процессы в сердце, мозге, мышцах и других органах. Современные телеметрические от греч. Широко применяют в физиологии метод моделирования — искусственное воспроизведение процессов с помощью различных технических устройств с целью изучения физиологических закономерностей.

В результате создаются математические модели работы отдельных органов и целых систем организма. Однако деятельность головного мозга нельзя объяснить и понять в полной мере, лишь используя данные физиологии и анатомии, так как работа мозга зависит не только от биологических, но и от социальных условий, в которых находится человек. Каждый из нас отражает явления внешнего мира по-своему, определяет их ценность в зависимости от индивидуальных потребностей.

В результате у каждого человека складывается свой внутренний мир. Мы строим взаимоотношения с другими людьми согласно собственным убеждениям, сами определяем свои поступки и оцениваем их. Этот сложный процесс составляет душевную деятельность человека — психику.

Психология активно вошла во все сферы повседневной жизни человека. Анатомия, физиология, психология в содружестве с другими естественными и гуманитарными науками служат основой современной профилактической медицины — гигиены.

Гигиена занимается охраной здоровья людей, живущих в одном регионе или работающих в сходных условиях, например школьная, производственная гигиена и т. Применение гигиенических знаний на практике называют санитарией.

Человек познает и изменяет мир и самого себя. Его происхождение, назначение, место в мире и сущность были и остаются главными проблемами философии, религии, науки и искусства. Учебник поможет вам лучше узнать свой организм и даст полезные рекомендации, как поддерживать его в надлежащем порядке. Вопросы и задания 1. Почему важно знать строение и функции своего организма? С какой целью художники тщательно изучают анатомию? Назовите научные методы, которые применяют в физиологии. Почему человека изучают разные науки?

Человек в системе животного мира Почему человек относится к млекопитающим животным? Человек — один из видов царства животных. Он принадлежит к типу хордовых, классу млекопитающих, отряду приматов, семейству гоминид, роду Человек и виду Человек разумный. Человек отличается от других животных высокоразвитым мозгом, формирующим его сознание, сложной социальной организацией и трудовой деятельностью.

Сходство человека с животными. Уже по внешнему облику легко заметить сходство человека с наземными позвоночными животными: Особенно велико сходство человека с млекопитающими: На коже человека заметны короткие редкие волосы, напоминающие волосяной покров млекопитающих. Сходство кожного покрова проявляется и в наличии сальных и потовых желез. Эти признаки, а также наличие ушных раковин, ногтей соответствующих когтям животных , строение зубной системы свидетельствуют о принадлежности человека к млекопитающим.

Не меньшее сходство наблюдается при сравнении строения внутренних органов и их систем у человека и других млекопитающих. Важнейшими отличительными особенностями человека, сочетание которых присуще только ему, являются: Совокупность этих свойств дает человеку преимущество над остальными представителями животного мира.

Главная особенность современного человека — крупный высокоразвитый головной мозг, масса которого в среднем г, составляя, таким образом, примерно одну сороковую часть массы тела. Благодаря такому мозгу человек обладает уникальными способностями к обучению, логическому мышлению, управлению речью, точной координации зрения и движения рук. Человек передвигается на двух ногах, постоянно перенося свой вес с пятки на пальцы ноги.

Такое движение требует скоординированной работы мышц спины и ног, особого строения всего скелета. Так, позвоночник человека имеет четыре характерных изгиба, которые позволяют сохранять равновесие и смягчают толчки при ходьбе, беге и прыжках. Череп человека помещается на одной с позвоночником вертикальной оси. В связи с прямохождением у человека мышцы нижних конечностей относительно более мощные, а кости таза и ног — массивнее, чем у четвероногих млекопитающих.

В отсутствие необходимости опираться на передние конечности, человек пользуется чуткими и очень гибкими пальцами рук для ощупывания предметов и манипулирования ими с необходимой силой и точностью. Каждый палец человека обладает значительно большей самостоятельностью и свободой движений, чем, например, у обезьян. Глаза человека позволяют отчетливо фокусировать изображение, точно определять расстояние до предметов, различать их цвет, форму и яркость.

Человек может следить за быстрым перемещением объектов, не поворачивая головы, лишь одним движением глаз. Тип строения тела и характер физиологических функций организма человека, сформировавшиеся в процессе длительной эволюции, передаются по наследству.

Особенности человека как социального существа. Основное отличие человека от животных состоит не столько в особенностях строения его тела, сколько в социальном общественном характере его жизни, систематическом труде и членораздельной речи. Человек — существо социальное. Используя те или иные орудия труда, человек может гораздо эффективнее воздействовать на окружающую его среду, чем любые другие млекопитающие.

Особенности тела человека Вопросы и задания В чем сходство млекопитающих животных с человеком? Назовите основные отличительные особенности строения человека по сравнению с другими млекопитающими. Каковы особенности человека как социального существа? Начальные этапы эволюции человека V J Какими были предки современного человека? На основании каких признаков различают древнейших, древних и людей современного типа? Процесс формирования анатомического типа человека, развития его трудовой деятельности, речи, общественных отношений называют антропогенезом от греч.

Антропогенез — раздел антропологии, науки о происхождении и эволюции человека. Эволюция приматов началась около 60 млн лет назад. Около 15—6 млн лет назад группа высших древесных обезьян Африки — дриопитеков — дала начало линии гоминид людей. Примерно 5 млн лет назад гоминиды были представлены двуногими человекообезьянами — австралопитеками от лат. Они широко распространились в период 4,5—1 млн лет назад рис. По находкам из Южной и Восточной Африки известно четыре вида этих предшественников современного человека.

Австралопитеки — невысокие существа, с длиной тела — см и массой 25—50 кг. Однако найдены скелеты и крупных австралопитеков, имевших длину до см и предполагаемую массу тела до 80 кг. Австралопитеки питались грубой растительной и иногда мясной пищей, в какой-то мере осваивая охоту. Добывание мяса требовало создавать и совершенствовать орудия для охоты и разделки туш, а коллективная ловля животных стимулировала развитие общественной организации стада и способов общения.

Возможно, от какой-то австралопитековой формы произошел человек умелый, обитавший от 2,5 до 1,5 млн лет назад на территории современных Танзании и Кении Африка. К роду Человек его относят по совокупности признаков: В истории развития рода Человек выделяют древнейших людей архан-тропов , древних палеоантропов и людей современного типа неоантропов. Архантроп — человек прямоходящий. Останки архантропов и следы их существования найдены на о. Ява, в Китае и Германии.

Человек прямоходящий уже обладал речью, абстрактным мышлением, ловко владел руками для изготовления орудий труда. Например, каменным рубилом он мог за час срубить небольшое дерево и изготовить из него дубину или рогатину.

Ар-хантропы жили не только в пещерах с внутренними отгородками, но и в шалашах с опорой на центральный столб. На местах постоянных стоянок использовали огонь. Это позволило им пережить три эпохи оледенения.

По поводу их дальнейшей судьбы существуют разные точки зрения. Эволюция некоторых архантропов привела сразу к неоантропам, минуя линию палеоантропов, которые произошли от других архантропов. Палеоантроп — человек разумный неандертальский. Его представители жили —35 тыс. Походка у них была, как у современного человека, кисть крупная и сильная, скелет массивный при небольшом росте см , конечности короткие, телосложение коренастое.

Палеоантропы использовали ловчие ямы и применяли каменные остроконечники для охоты на мамонтов, носорогов, бизонов, медведей и других зверей.

Изготавливали меховую и кожаную одежду, хоронили умерших, ориентируя тело по сторонам света и помещая в могилу орудия труда, мясо, иногда цветы. Для эпохи неандертальцев среднего каменного века характерно большое разнообразие орудий свыше Неоантроп — человек разумный современного типа — кроманьонец. Он появился около 40 тыс. С того времени в биологическом отношении человек разумный изменился meuio. От других представителей этого рода его отличает округлый, с высоким сводом череп, высокий прямой лоб без надбровного валика, менее развитые челюсти с подбородочным выступом на нижней.

Появление человека современного типа, родового общества и культуры верхнего каменного века — явления одновременные и причинно связанные. Это подтверждают находки орудий из кости и для обработки кости, живопись, графика настенная и на поделках. Итак, в эволюции гоминид отмечается переход к прямохождению, увеличение объема мозга, развитие руки как органа труда и возникновение членораздельной речи в связи с новым способом поведения — трудовой деятельностью.

Место человека в системе органического мира 13 V Что такое человеческие расы? Расы от Франц, рас — порода — исторически сложившиеся группы людей, различающиеся по внешним признакам строения тела, цвету кожи, глаз и волос, очертаниям головы.

Все современные люди — представители одного биологического вида, а человеческие расы — это подвиды, различия между которыми несущественны и характеризуются общностью территории, средой проживания и происхождением. Выделяют три большие расы и подразделяют каждую из них на несколько малых. Большие расы — европеоидная, монголоидная и австрало-негроидная рис.

Формирование рас, начавшееся 40—25 тыс. Представители больших рас имеют характерные признаки, которые появились в результате приспособления людей к определенным условиям окружающей среды. Темная кожа негроидов защищает от ультрафиолетовых лучей при интенсивном солнечном освещении. Узкая глазная щель и складка на веках у монголоидов защищают глаза от ветра, пыли или снега на открытых пространствах степей и полупустынь.

В чем сходство и различие австралопитека и человека умелого? Под влиянием каких факторов формировался человек? Какие человеческие расы вам известны? Современное место человека в системе органического мира. Отражение проблемы происхождения человека в религии и искусстве. По тем временам это была наиболее полная и точная работа по ана-1 moMuu человека.

Лейдинг заложил основы науки о тканях — гисто- логии. Флемминг описал митотическое j деление животных клеток. Клетка — структурная единица организма Почему клетка является структурной единицей организма?

Организм человека, как и большинства живых существ, состоит из кле- ток. Это можно увидеть при рассмотрении под микроскопом тонких срезов тканей любого органа. Строение организма человека 15 До середины XX в. С созданием электронного микроскопа было достигнуто увеличение в миллион раз, и ученые смогли исследовать тончайшие детали чрезвычайно сложной клеточной организации.

В клетке можно обнаружить почти все элементы Периодической системы Д. Они образуют относительно простые неорганические соединения — воду и минеральные соли, а также сложные органические молекулы сахаров, жиров, аминокислот и других, из которых строятся клеточные биополимеры — белки, нуклеиновые кислоты, углеводы.

Содержание основных веществ в клетке приведено в таблице 1. Основной средой клетки является вода. В ней протекают все химические процессы, обеспечивающие жизнедеятельность организма. Значение воды определяется ее свойствами как растворителя. Содержание воды зависит от активности клеток: Вода обеспечивает обмен веществ между клетками и средой. Минеральные соли — электролиты — регулируют распределение воды внутри и снаружи клетки, участвуют в передаче сигналов в нервной системе.

Именно они играют главную роль в осуществлении клеточных функций. Белки — сложные высокомолекулярные полимеры, состоящие из более простых молекул — аминокислот АК. В состав белков входит 20 различных видов аминокислот, которые, соединяясь друг с другом в разной последовательности, образуют длинные цепочки рис. В одной такой цепочке может находиться от нескольких десятков до нескольких сотен аминокислот. Только в одной клетке насчитывают более 3 тыс.

Белки разных клеток и организмов неодинаковы, специфичны. Основные полимеры клеток Белки — главный строительный материал любой клетки. Они входят в состав клеточных мембран, цитоплазмы, ядра и органоидов. Многие белки являются биологическими катализаторами, ускоряющими процессы, — ферментами или регуляторами — гормонами.

Все виды движения связаны с сократительными белками. Белки участвуют в защите клеток и контактах с внешней средой. Некоторые белки выполняют транспортную функцию, присоединяя и перенося кислород, углекислый газ или другие молекулы. Нуклеиновые кислоты от лат. В клетке встречаются два типа нуклеиновых кислот: Соединения ДНК с белками образуют хромосомы. Они являются носителями наследственных признаков организма.

Структура каждой ДНК определяет последовательность аминокислот в синтезируемых клеткой специфических белках. С процессом синтеза связаны и молекулы РНК. Строение организма человека 17 Углеводы — основной источник энергии для жизнедеятельности клетки.

Наибольшее значение из них имеет глюкоза. Она растворима в воде и легко окисляется, высвобождая значительное количество энергии. Глюкоза не является строительным материалом, и ее избыток накапливается в виде животного крахмала — гликогена. Жиры, или липиды, — сложные соединения глицерина и жирных кислот. Как и углеводы, являются источником энергии. Кроме того, они входят в состав клеточных мембран и ряда органоидов клеток.

АТФ — аденозинтрифосфорная кислота. Это химическое соединение, молекулярные связи которого обладают большой энергией, высвобождаемой при разрыве этих связей. АТФ образуется в результате окисления глюкозы в митохондриях.

Запасы АТФ расходуются для различной энергетической деятельности: Клетка — единица строения организма рис. Она состоит из ядра, цитоплазмы и окружена тончайшей клеточной мембраной. Ядро — обычно расположено в центре клетки и отделено двухслойной мембраной, через которую происходит обмен веществами с цитоплазмой. Цитоплазма — полужидкая среда клетки. В ней находятся органоиды — постоянные структуры клетки, имеющие различные функции.

Цитоплазма, медленно перемещаясь в клетке, обеспечивает внутриклеточные взаимодействия. К органоидам принадлежат эндоплазматическая сеть ЭПС , рибосомы, митохондрии, комплекс Гольджи, клеточный центр, лизосомы. Эндоплазматическая сеть — система замкнутых мембран, канальцев и полостей. ЭПС осуществляет синтез некоторых веществ и внутриклеточный транспорт, поддерживая двусторонние связи между различными клеточными структурами.

Рибосомы располагаются на мембранах ЭПС, на которых синтезируются необходимые клетке белки. Мембранное строение имеют и другие органоиды. Комплекс Гольджи участвует в накоплении и выведении продуктов, синтезированных в ЭПС. Митохондрии окисляют органические вещества, образуя молекулы АТФ.

Лизосомы содержат ферменты, способные расщеплять сложнее белки, жиры, углеводы клеток на более простые органические вещества. Клеточный центр, расположенный возле ядра, состоит из двух телец Цилиндрической формы, которые участвуют в делении клетки. Наружная клеточная мембрана образована двумя слоями липидов и пронизывающими их белками. Клетка — единица строения организма поступление и выведение веществ. Так, кислород, углекислый газ, вода ; и спирты свободно проходят через липиды мембраны, ионы — через белковые каналы, а органические молекулы клетка поглощает, подобно амебе.

Проникновение веществ через мембрану осуществляется избирательно: В зависимости от состояния клетки интенсивность этих потоков меняется. Перечислите функции неорганических веществ в клетке. Какую роль в клетке выполняют жиры и углеводы?

На осуществление каких функций расходуются запасы молекул АТФ? Клетка — функциональная единица организма Какие функции выполняет клетка? Клетка не только структурная единица организма. Она является и функциональной от лат. В клетке с большой скоростью совершается множество химических реакций, совокупность которых составляет обмен веществ рис. Химические и энергетические процессы в клетке В клетку постоянно поступают различные вещества, из которых строятся сложные высокомолекулярные соединения — белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.

Этот процесс называют биосинтезом или пластическим обменом. Благодаря ему непрерывно обновляются элементы, строятся новые органоиды и клетки. Эти процессы регулируются гормонами и активируются ферментами. Реакции биосинтеза требуют затрат энергии. Энергетический потенциал питательных веществ определяется химическими связями между атомами в их молекулах. При распаде вещества заключенная в нем энергия высвобождается. Совокупность реакций, обеспечивающих клетку энергией, называют энергетическим обменом.

Пластический и энергетический обмены неразрывно связаны и изолированно не протекают. Выделившаяся при распаде энергия используется для биосинтеза и запасается во вновь образованных соединениях. Эти процессы составляют сущность обмена веществ. Биологически активные вещества клетки. Химические реакции в организме происходят при активном участии ферментов и гормонов.

Все жизненные функции связаны с непрерывными изменениями физического состояния и химического состава веществ. Течение большинства реакций пластического и энергетического обменов проходит в присутствии биологических катализаторов — ферментов от лат. Все они являются белками. Каждый фермент действует в определенной среде: Активность ферментов зависит от температуры. Ферменты действуют как внутри, так и вне клетки. Среди них есть и белки, и липиды. Гормоны вырабатываются специальными клетками, образующими железы, и транспортируются кровью к воспринимающим их клеткам-мишеням.

В отличие от ферментов, гормоны влияют на комплексы биологических превращений и процессов жизнедеятельности, например рост, развитие, обмен веществ.

Рост, развитие и размножение клеток. В процессе жизнедеятельности происходит рост, развитие клеток и их размножение. Ростом называют увеличение объема и массы, развитием — качественные изменения, а размножением — увеличение числа клеток. Замена погибших клеток, заживление ран, срастание костей при переломах, обновление постоянно слущивающихся клеток кожи, рост организма происходят в результате размножения деления клеток. Реактивность, возбудимость и движение. В ответ на различные воздействия раздражение в клетках изменяется обмен веществ.

Способность клеток реагировать на внешние или внутренние факторы раздражители называют реактивностью. В результате клетка переходит на иной уровень активности. В нервных клетках возникают сигналы, распространяющиеся Строение организма человека 21 на другие клетки: Способность отдельных клеток к специфическим реакциям называют возбудимостью. Реакция цитоплазмы на любое раздражение заключается и во внутреннем перемещении определенных ее составных частей.

В результате осуществляется движение. Некоторым клеткам крови свойственно амебоидное движение, клеткам дыхательных путей — ресничное. Что такое биосинтез и чем этот процесс отличается от энергетического обмена? Какую роль играют гормоны и ферменты в обмене веществ клеток?

В чем прояв- ляется движение у некоторых клеток? Как вы понимаете слова русского физиолога И. Налейте в стаканы по 30 мл перекиси водорода. Поместите в один из них кусочек свежего мяса, а в другой — вареного. Какие изменения произошли в стаканах? Как можно объяснить их?

Клетка — единица развития живого организма Как размножаются клетки? Наследственная информация записана в структуре ДНК. Участок ее молекулы, в котором содержится информация об одном признаке или белке, — это ген от греч. Молекулы ДНК находятся в ядре и вместе с белками образуют хромосомы. Число хромосом — постоянный видовой признак животных, растений и человека.

В ядрах клеток человека содержится 46 хромосом, т. У мужчин и женщин одинаковы 22 пары — это неполовые хромосомы. Хромосомы й пары X и Y называют половыми. Число клеток человека увеличивается за счет деления.

Суш;ествует два основные пути деления — непрямое, или митоз, и половое — мейоз. Для всех клеток, кроме половых, характерно непрямое деление — митоз. При нем хромосомы материнской клетки сначала удваиваются, а затем строго поровну распределяются между двумя дочерними клетками.

Таким образом, дочерние клетки — это генетические копии клоны материнской. В результате митоза увеличивается число клеток, происходит рост тела. Митоз продолжается в среднем около 1,5 ч. Рассмотрим его по схеме рис. Делению клетки предшествует процесс удвоения ДНК, в результате которого около каждой молекулы синтезируется ее двойник, копия. Каждая хромосома в этот момент состоит из двух идентичных половинок, которые потом станут хромосомами дочерних клеток.

Перед делением ядро увеличивается в размерах, а хромосомы скручиваются в спираль и становятся видимыми в световой микроскоп. Позже ядерная мембрана исчезает, а тельца клеточного центра расходятся к полюсам клетки. На следующем этапе хромосомы выстраиваются по экватору. Каждая половинка становится хромосомой новой клетки. Хромо- сомы покрываются ядерными мембранами и полностью раскручиваются. Строение организма человека 23 С этого момента они перестают быть видимыми в световой микроскоп.

После формирования ядер цитоплазма перешнуровывается, образуя полностью обособленные клетки. Но не все клетки способны делиться. Например, нервные клетки и некоторые клетки крови такую способность утратили. Мейоз — процесс образования половых клеток. При мейозе в два раза уменьшается число хромосом, и в половых клетках человека их остается только При оплодотворении мужская и женская половые клетки сливаются, и число хромосом восстанавливается.

Что представляет собой наследственный аппарат клетки? Какое значение имеет равномерное распределение хромосом между делящимися клетками? Чем отличается набор хромосом женского и мужского организмов? Какие способы деления клеток вы знаете? В чем смысл клеточного деления? Микроскоп изобретен в XVII в. Почему только в XIX в. По какой причине клетки растений были открыты раньше, чем клетки животных? Величина клеток человека колеблется от 0,01 мм у нервных клеток до 0,2 мм у яйцеклеток.

Длина ДНК только одной клетки организма человека составляет около 1,8 м. Число генов, кодирующих последовательность аминокислот в молекулах белков у человека, составляет около 40 тыс. Ткани организма человека Что такое ткань? В самом начале развития зародыша человека все его клетки одинаковы, но довольно рано специализируются. У взрослого человека более различных типов клеток, которые можно объединить в четыре группы тканей: Группы клеток, сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям, называют тканью.

Н состав ткани входит и межклеточное вещество. Какие функции выполняют эпителиальные ткани? Эпителиальные ткани, или эпителии. Покрывают поверхность тела, образуют слизистые оболочки внутренних органов и большинство желез рис. Эпителии подразделяют на покровные и железистые. Через покровные эпителии совершается обмен веществ.

Они выполняют защитную функцию кожный эпителий , осуществляют выделение, всасывание кишечный эпителий , газообмен эпителий легких.

Особенностью эпителия является высокая способность к восстановлению после повреждения — регенерация. Эпителиальные ткани занимают пограничное положение и состоят только из однородных клеток, образующих сплошные пласты, одна из поверхностей которых примыкает к соединительной ткани. В эпителиальных пластах нет кровеносных сосудов, поэтому питание и газообмен происходят путем диффузии веществ из прилежащих тканей или внешней среды.

Клетки железистого эпителия образуют и выделяют на поверхность кожи, слизистых оболочек или в кровь специфические вещества — секреты. Эти вещества выполняют важные функции в организме: V Почему соединительные ткани назвали соединительными? Соединительные ткани — большая и многообразная группа, объединяющая ткани с хорошо развитым межклеточным веществом.

Различают собственно соединительные ткани, скелетные ткани, кровь, лимфу и жировую ТКАНИ Эпителиальные ткани Однослойный плоский эпителий Многослойный эпителий Кубический эпителий Соединительные ткани Реснитчатый эпителий. Так, в костной ткани межклеточное вещество твердое и прочное, в хрящевой — прочное и эластичное, а в крови и лимфе — жидкое.

Собственно соединительная ткань почти без исключения присутствует во всех органах. Ее межклеточное вещество состоит из волокон и основного вещества, заполняющего промежутки между клетками и волокнами.

Эта бесструктурная полужидкая масса напоминает желе. Такое свойство основного вещества создает условия для циркуляции различных веществ между кровеносными сосудами и клетками.

Скелетные соединительные ткани — хрящевая и костная. Они образованы различными клетками и межклеточным веществом с большим количеством волокон. Скелетные ткани выполняют опорную, защитную, механическую функции, участвуют в минеральном обмене. Особую группу составляют кровь, лимфа и жировая ткань. Так, кровь и лимфа состоят из плазмы — жидкого межклеточного вещества — и находящихся в ней клеток — форменных элементов. Жировая ткань образована клетками с высоким содержанием жира.

V Какие ткани обеспечивают движение? У этих тканей разное происхождение и строение. Они образуют мышцы и объединяются по функциональному признаку — сократимости. Это свойство достигает у них наибольшего развития. Сокращение возникает как реакция на воздействие и выражается в укорочении мышцы с последующим расслаблением. Сокращение мышц вызывает движение тела в пространстве и перемещение одних его частей относительно других, обеспечивает работу сердца, дыхательных и пищеварительных органов.

Различают гладкую, поперечно-полосатую и сердечную мышечные ткани. Гладкая мышечная ткань располагается в стенках полых внутренних органов — желудка, кишечника, кровеносных сосудов, протоков желез и др. Она состоит из гладкомышечных клеток. В их цитоплазме находятся белковые сократительные нити, которые при возбуждении смещаются, развивая при этом усилие. Гладкие мышцы сокращаются медленно и непроизвольно, т.

Поперечно полосатая мышечная ткань образует скелетные мышцы и мышцу сердца. Скелетная мышечная ткань построена из волокон, имеющих длину до нескольких десятков сантиметров, тогда как их толщина в пять раз меньше волоса.

Каждое волокно имеет множество удлиненных ядер и сократительные белковые нити, которые образуют жесткую конст-рукцик. Упорядоченное расположение нитей создает чередование светлых Строение организма человека 27 И темных полос, наблюдаемое в микроскоп. Этим объясняется название ткани. Поперечно-полосатые мышцы сокращаются очень быстро, по сигналам из мозга, что делает возможным произвольные движения тела.

Мышца сердца состоит из многоядерных прямоугольных клеток с поперечно-полосатой исчерченностью. В отличие от скелетных волокон, эти клетки имеют контактные участки, благодаря которым сигнал с одной клетки быстро распространяется на соседние, обеспечивая синхронные сокращения больших участков сердечной мышцы.

Сокращается сердечная мышца автоматически, по сигналам, которые возникают в самом сердце. V Какие функции выполняет нервная ткань? Нервная ткань образует нервную систему. В ней различают собственно нервные клетки — нейроны — и глиальные клетки рис. Эти клетки разнообразны по строению и выполняют очень важные функции: Он состоит из тела и отростков.

Тела нейронов и глиальные клетки образуют серое вещество. Отростки нейрона различают по длине, строению, форме и функциям. У одного нейрона может быть от одного до нескольких сотен коротких сильно ветвящихся дендритов. Если в клетке только один дендрит, то он может быть достаточно длинным. По всей длине аксон окружен глиальными клетками, выделяющими вещество белого цвета — миелин. Вместе они составляют нервное волокно. Пучки таких волокон образуют нервы, а в мозге — белое вещество.

Нейроны различаются по форме, числу отростков и функции. Чувствительные нейроны воспринимают раздражения из внешней или внутренней среды, преобразуют их в нервные импульсы и передают в мозг. Вставочные — осуществляют связь между чувствительными и двигательными нейронами, участвуют в обработке поступающей информации и выработке команд. Каждый нейрон имеет множество специализированных контактов с другими нервными или мышечными клетками. Эти контакты называют синапсами.

Через них передаются нервные сигналы и команды управления на другие клетки. Какие типы тканей вам известны? На примере какой-либо ткани объясните взаимосвязь ее строения и выполняемой функции. По каким признакам различают нейроны? Организм человека Почему организм человека представляет единую систему? Жизнь — это система, образованная белками и нуклеиновыми кислотами, способная к обмену веществ, самовоспроизведению размножению и само егуляции.

Она является центром упорядоченности на Земле. Строение организма человека 29 Всему живому присуще сходство в молекулярном строении, участие в круговоротах элементов и происхождение живого только от живого.

Жизнь — созидающая сила: Любое явление подчиняется закону иерархии и в то же время является ее продуктом. Выделяют следующие биологические системы — основные уровни организации жизни рис. Выделение биологических систем позволяет получить сквозную картину организации жизни. Отдельное существо в этой организации определяют как организм. В определение организма, по мнению российского физиолога И. Сеченова, должна быть включена и окружающая среда, частью которой он является.

Это достигается, во-первых, непрерывной реакцией биологических систем на изменяющиеся внешние условия, что создает устойчивость организма, а во-вторых, самовоспроизведением — передачей наследственных признаков информации потомству. Учитывая постоянство климатических и географических условий, можно сказать, что среду обитания организма составляют другие организмы того же вида, а также растения и животные.

В свою очередь, в процессе жизнедеятельности они создают и поддерживают внешнюю среду. В сообществах организмы взаимоприспособлены и существуют до тех пор, пока среда соответствует их наследственным возможностям. Организмы обладают большими возможностями приспособления к изменениям внешней среды. Однако при резкой и сильной смене условий обитания сохранение параметров жизнедеятельности становится невозможным.

Организм человека состоит из органов. В каждом органе часто можно обнаружить все четыре вида тканей, одна из которых является главной — ведущей, рабочей. В мозге — это нервная ткань, в сердце — мышечная, в черепе — костная и т. Органы, находящиеся в полостях тела рис. Поскольку органы — это части целостного организма, вне его они работать не могут.

В то же время организм способен обходиться без отдельных органов. Об этом свидетельствует, например, хирургическое удаление зубов. Соподчинение систем Строение организма человека 31 аппендикса червеобразного отростка кишки , желчного пузыря или другого органа. Органы, объединенные выполнением определенных функций, строением и происхождением, составляют систему органов.

Покровная система представлена кожей, покрывающей тело снаружи, а также эпителием, покрывающим пищеварительный канал и воздухоносные пути. Она является барьером между человеком и внешней средой, защищая организм от различных внешних воздействий: Система опоры и движения представлена большим числом костей свыше , образующих скелет с прикрепленными к нему мышцами.

Эта система формирует тело, обеспечивает его опору и движение, защищает внутренние органы. Пищеварительная система включает в себя пищеварительный канал и пищеварительные железы. Их совместная деятельность обеспечивает поступление пищи, ее переваривание и всасывание питательных веществ, которые кровью доставляются к клеткам и тканям.

Кровеносная система образована сердцем и кровеносными сосудами. Их работа обеспечивает движение крови. В результате осуществляется постоянный приток кислорода и необходимых органических и неорганических веществ к клеткам и тканям, а также освобождение их от конечных продуктов обмена веществ. Дыхательная система состоит из воздухоносных путей и легких. Она обеспечивает организм кислородом и удаляет углекислый газ. Выделительная система включает в себя почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

Половая система обеспечивает воспроизведение себе подобных — продолжение рода. Она состоит из половых желез, их выводных протоков и органов, обеспечивающих оплодотворение, а у женщин — еще и вынашивание плода.

Иммунная система представлена органами, активность которых создает иммунитет. К ним принято относить костный мозг, селезенку, вилочко-вую железу и ряд других. Эндокринную и нервную системы относят к регулирующим системам. Эндокринная система — это группа желез внутренней секреции. Они вырабатывают и выделяют в кровь особые химические вещества — гормоны, участвующие в регуляции всех функций организма.

Нервная система образована головным и спинным мозгом, а также нервными узлами и нервами, проникающими ко всем органам. Посредством электрических нервных сигналов система регулирует и согласовывает деятельность всех других систем, обеспечивая функционирование организма как единого целого в его постоянном взаимодействии с внешней средой.

Организм как единое целое. Живой организм всегда отвечает на изменения, которые происходят в нем самом и в окружающей его среде. Существование организма было бы невозможно, если бы он не реагировал на недостаток пищи, воды, кислорода, на колебания температуры, на влияние различных вредных веществ. Реакции любого организма направлены на удовлетворение возникших потребностей, защиту от вредных воздействий, приспособление адаптацию к постоянно изменяющимся условиям.

Такая целенаправленная деятельность всего организма, его отдельных систем, органов, тканей и клеток получила название функции. Важнейшей физиологической функцией организма является гомеостаз — устойчивость, сохранение постоянного химического и клеточного состава, структуры и физических свойств, например давления крови, температуры тела и др.

Так, бег вызывает быстрое увеличение содержания в крови углекислого газа и снижение кислорода. Для восстановления нарушившегося равновесия этих газов мобилизуется деятельность дыхательной, сердечно-сосудистой и регулирующих систем. Все эти изменения происходят на фоне активной работы системы опоры и движения и вызваны ею. Такое временное объединение различных систем, направленное на достижение конечного результата восстановление гомеостаза , П. Анохин назвал функциональной системой. Функциональная Строение организма человека 33 система представляет более высокий уровень организации, чем система органов.

Назовите органы, образующие половую и иммунную системы. Какие системы органов участвуют в поглощении веществ из окружающей среды? Каким системам и почему принадлежит ведущая роль в поддержании гомеостаза?

Назовите функции, выполняемые нервной системой. Измерьте свой рост сантиметровой лентой. Определите массу тела с помощью напольных весов. Результаты измерений запишите в тетрадь.

В конце года повторите измерения. Внутренняя среда организма и гомеостаз Что такое внутренняя среда организма? Подавляющее большинство клеток организма напрямую не контактируют с внешней средой. Их жизнедеятельность обеспечивается внутренней средой, представленной циркулирующими в организме жидкостями: Высокая активность клеток и тканей может привести к изменениям во внутренней среде, которые окажутся несовместимы с существованием самих клеток, так как их жизнедеятельность возможна лишь в определенных узких границах.

Для характеристики состояний и процессов, создающих устойчивость в живых организмах, используют понятие гомеостаз. Внутренняя среда — это совокупность циркулирующих в организме жидкостей кровь, лимфа и межклеточная жидкость , непосредственно соприкасающихся с клетками, участвующими в обмене веществ, химических и физических превращениях табл.

Однако это постоянство не абсолютное, а относительное и динамичное. Внутренняя среда организма обеспечивает клетки веществами, необходимыми для их жизнедеятельности, через нее удаляются конечные продукты распада.

Механизм поддержания гомеостаза напоминает маятник или весы. В первую очередь постоянный состав имеет цитоплазма — гомеостаз 1- й ступени рис. Это обеспечивается механизмами гомеостаза 2- й ступени: В свою очередь, их гомеостаз связан с вегетативными системами, т. Это 3-я ступень гомеостаза: В начале XIX в. Биша разделил все функции живого организма на соматические или животные и вегетативные или растительные. Животные функции включают двигательные реакции тела и чувственное восприятие, а вегетативные — все остальные: Поддерживающая гомеостаз 4-я ступень — поведенческая.

Помимо целесообразных реакций она включает эмоции, мотивации, память, мышление. Эта ступень активно взаимодействует с предыдущей. Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Рсрсррррррёр рёрсс рррррр, ссс сррс. К процедурно-процессуальным срокам при рассмотрении индивидуальных трудовых споров относятся:.

В момент получения дополнительной наличности объем затрат превосходит. Взяв книгу, квест будет завершен. Госдума нашла замену фруктам и овощам из польши. Классическими считаются гдз биология 8 класс тетрадь рохлов трофимов, выходившие в период с го по годы, а также полнометражный фильм го года. Финансовый механизм и основные его элементы. Сущность, значение, характерные черты, присущие судебному решению, полностью сохраняются и за заочным решением, несмотря на упрощенность заочного производства и возможность пересмотра заочного решения судом, его постановившим.

Есть ограничения как по массе 3. Греческий город, в котором жила жена царя менелая елена перед бегством в трою спарта. Гдз дидактические материалы по алгебре 7 класс звавич. Особенности рассмотрения дел об административных правонарушениях в области дорожного движения. Класс- на 20 тестовых заданий, разбитых на три уровня сложности математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир за 50 минут.

Международная правовая помощь по уголовным делам. К большинству заданий вы найдете ответы в конце материала. Департамент образования и науки краснодарского края департамент образования и науки краснодарского края краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования. Филипп шагнул к филиппу в одну ответы на экзамен cisco часть пути в себя, но дедушку филипп вышел к гдз биология 8 класс тетрадь рохлов трофимов за то, чтобы у касьяна на галоп.

Составитель теста это ж олимпиада. Невосклицательное, двусоставное, полное, гдз на рабочую тетрадь по биологии 9 класс козлова, неос. Очередной петр iii объявился в яицком уральском казачьем войске. В случаях, когда работники данного работодателя не объединены в какие-либо первичные профсоюзные организации, общее собрание решебник и гдз по биологии рабочая тетрадь 7 класс работников тайным голосованием может избрать из числа работников представителя представительный орган и наделить его соответствующими полномочиями.

Сроки проведения интернет-олимпиады указаны в разделе график олимпиады. В этом случае заинтересованное лицо имеет право подать исковое заявление в суд о нечинении препятствий, определении порядка пользования жилым помещением и о принудительном вселении в данное помещение, гдз по рабочей тетради по биологии сонина 7 класс он не имеет к нему доступа.

На сайте уже действует ограничение минимальной длины ответа: Друг Савин Федот Григорьевич, место рождения: Ребенок Боброва Генриетта Валентиновна, место рождения:

Заходи к нам на сайт и ищи раздел решебники 7 класс биология, с помощью которых ты без проблем проверишь свои знания и свою домашнюю работу. Посмотреть любой решебник или учебник к нему можно в любое время очень просто, быстро и абсолютно бесплатно. За все годы учёбы он получил необходимый запас информации по биологии, и последующий учебный год, раз за разом, увеличивает багаж знаний в непомерных размерах.

Подготавливая очередную домашку, для ученика будет отличной возможность воспользоваться ёмко и коротко изложенными знаниями в решебнике. Теперь это не только возможно, а еще и очень просто. Так ты повысишь свой уровень знаний и сможешь получать высокие годовые отметки.

Тогда нужен помощник, который выручит и не даст Вам сдать тетрадь на проверку с неправильными ответами. В довесок к вышеизложенному, ГДЗ сможет разложить по полкам, в голове школьника, все полученные знания, и научит применять их в нелёгком учебном процессе с большей эффективностью. ГДЗ 7 класс Украина Освоить предлагаемый школьный курс предмета, используя готовое домашнее задание, не будет столь затруднительным для любого ученика. А каков будет уровень радости родителей, от того что их школьник ориентируется в предмете, сложно представить.

Теперь проверить свои ответы ко всем этим заданиям очень просто и быстро. Также на портале ты найдешь электронные учебники, которые можно скачать и брать с собой в школу на телефоне. Большая часть учебников имеет также и онлайн версию.

Вы увидите цифровое содержание с названием нужной темы. Просто нажимай на выбранную строку и попадай на страничку с верным решением. На портале отсутствует регистрация и оплата. Вшколе — это твой помощник, который поможет тебе быстро найти ответ на задание или скачать учебник по школьной программе без всяких ограничений.

Вы увидите цифровое содержание с названием нужной темы. Просто нажимай на выбранную строку и попадай на страничку с верным решением. Проверь свои знания, а не списывай. Так ты повысишь свой уровень знаний и сможешь получать высокие годовые отметки.

Тогда нужен помощник, который выручит и не даст Вам сдать тетрадь на проверку с неправильными ответами. Андерсон Робочий зошит в любое время прямо со своего мобильного устройства, например смартфона или планшета. На портале отсутствует регистрация и оплата. Посмотреть любой решебник или учебник к нему можно в любое время очень просто, быстро и абсолютно бесплатно.

Учитесь в седьмом классе с цифровыми пособиями и забудьте о проблемах. Решебники для 7-го класса Учебники для 7-го класса. Решебник по биологии для семиклассников Все семиклассники хотят получать высокие отметки по биологии и хотят верно выполнять все задания.

Получить заказ вы можете таким же способом. Вы занимаетесь покупкой учебных пособий в удобное для вас время. Вы тратите всего несколько минут на заказ книг из любого города Украины. Мы гарантируем качество нашего товара и его доставки.

Вам не нужно заботиться о доставке большого объёма заказа. Мы продаём учебную литературу по издательским ценам. Учителям, постоянным и оптовым покупателям предоставляем скидки.

Смотреть в полном размере. Рабочая тетрадь Биология 6 класс Задорожный К. Оценки и комментарии от наших клиентов.

Будьте первым, кто оставит свой отзыв. Введите в поле Укрпочты номер чека. Доставка и оплата Информация для покупателя О нас Главная страница Свяжитесь с нами Как совершить покупку на нашем сайте? Развивающее обучение Математика Петерсон Развивающее обучение. Математика Скворцова Развивающее обучение математика. Формирование тарифа Карта сайта Прайс-лист Купить оптом.

Почему мы выбираем учебники издательства MM Publications? Переход из начальной школы в среднюю Поощрение любознательного ребенка подготовка к школе Развиваем логику ребенка Как научить ребёнка ястно выражать свои мысли?

Советы в подготовке ребенка к школе. Список решебников по биологии за 6 класс. Учебники для 6-го класса. Литература 6 класс Новая программа. Ответы к рабочей тетради по биологии для 6 класса Задорожный.

Андерсон - ГДЗ, решебник Комплексний зошит для контролю знань. ГДЗ по биологии 6 класс.

ГДЗ решебник по биологии 8 класс Маш Драгомилов. ГДЗ ответы к рабочей тетради по биологии 8 класс Сонин Сапин.

ГДЗ решебник по биологии 7 класс Латюшина Шапкина. ГДЗ решебник по биологии 7 класс Тихомиров ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захарова Сонина. ГДЗ по биологии 7 класс рабочая тетрадь Суматохин Кучменко 1 и 2 часть. Ответы к рабочей тетради по биологии 7 класс Захаров В.

ГДЗ решебник по биологии 6 класс Пасечник. ГДЗ решебник по биологии 6 класс Сонин. ГДЗ ответы по биологии 6 класс рабочая тетрадь Пасечник. Ответы к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин. ГДЗ ответы по биологии 6 класс рабочая тетрадь Пономарева Корнилова. ГДЗ ответы по биологии 6 класс рабочая тетрадь Пономарева И. Охарактеризуйте особенности строения клеток грибов по сравнению с клетками других эукариот.

Грибы являются чаще гетеротрофами, но есть паразиты и сапротрофы. В их клетках нет пластид, как у растений, тем не менее они растут в течение всей жизни и их клетки имеют клеточную стенку. Грибы не способны к активному движению. Клеточная стенка содержит хитин, вместо целлюлозы, который характерен для животных. Так же, как и у животных, запасным веществом у грибов является гликоген, а не крахмал. Таким образом, Грибы выделены в отдельное царство живых организмов.

Реализация наследственной информации в клетке. Репликация ДНК — процесс синтеза дочерней молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты на матрице родительской молекулы ДНК. Ген — структурная и функциональная единица наследственности живых организмов. Генетический код — это свойственный всем живым организмам способ кодирования аминокислотной последовательности белков при помощи последовательности нуклеотидов.

Какова, на ваш взгляд, основная причина индивидуальной неповторимости каждой особи организмов? Индивидуальная неповторимость каждой особи обеспечивается различиями в структуре белков. Какова роль ДНК в передаче генетической информации?

Наследственная информация о первичной структуре белка заключена в последовательности нуклеотидов в молекулах двуцепочечной ДНК. То есть генетическая информация об организме заключена в последовательности ДНК. При делении клетки эта информация передается дочерней клетке, при размножении — потомкам.

Каково значение удвоения ДНК в клетке? ДНК удваивается при митозе, чтобы двум дочерним клеткам перешло одинаковое количество генетического материала, идентичного материалу материнской клетке. Применив принцип комплементарности, постройте последовательность нуклеотидов молекулы иРНК, образующейся в результате транскрипции. Использую таблицу генетического кода см. Как вы понимаете утверждение: У всех живых организмов от бактерий до человека белки кодируются только при помощи нуклеиновых кислот, то есть ген является структурной и функциональной единицей наследственности живых организмов.

Вирус — это частица нуклеиновой кислоты ДНК или РНК , заключенная в белковую оболочку, неклеточный агент, способный к воспроизведению только после внедрения в живую клетку. Бактериофаг — это вирус, поражающий бактериальную клетку.

Что вам известно об истории открытия вирусов? На рубеже XIX и XX веков было выяснено, что существует ряд болезней растений, животных и человека, возбудители которых имеют неклеточную природу: Так были открыты вирусы. Опишите особенности строения вирусов. Вирус — это мельчайшая симметричная структура, построенная из повторяющихся элементов. Каковы особенности жизнедеятельности вирусов как живых организмов?

Вирус способен к воспроизведению только после внедрения в живую клетку, то есть проявляет свойства живого лишь в живых клетках, используя для своих нужд ее структуры и энергию. Кратко охарактеризуйте механизм взаимодействия вируса с клеткой. Вирус внедряется в клетку-хозяина. Через некоторое время клетка начинает продуцировать вирусные белки. Из клетки начинают выходить новые вирусные частицы, клетка при этом может погибнуть сразу или прожить долго, в зависимости от особенностей механизма репликации вируса.

Почему вирусы называют внутриклеточными паразитами? Вирус — это внутриклеточный паразит, так как использует для своих нужд структуры и энергию живой клетки. В чем состоит особый механизм проникновения бактериофагов в клетку? Как происходит размножение вирусов? Через некоторое время клетка начинает продуцировать специфические белки, закодированные в вирусной НК. Последняя тоже реплицируется, и в цитоплазме начинается сборка новых вирусных частиц. Какова роль вирусов в природе и в жизни человека?

Вирусы вызывают заболевания животных, растений и человека. Некоторые вирусы провоцируют онкологические заболевания. Бактериофаги используются человеком для борьбы с болезнетворными бактериями. Некоторые вирусы используются в генной инженерии, так как способны переносить гены от одних клеток к другим. Что такое СПИД и каковы основные меры его профилактики? СПИД — синдром приобретенного иммунодефицита.

Вирус иммунодефицита ВИЧ поражает клетки-лимфоциты, и они теряют способность поддерживать иммунитет. Человек становится подверженным любому заболеванию, у него не заживают раны, и он может легко умереть.

Рано или поздно человек, больной СПИДом, умирает от какого-либо осложнения это может быть пневмония, рак, сепсис и др.

Чтобы не заразиться СПИДом, следует соблюдать следующие меры: Организм — единое целое. Организм — это особь, индивид, самостоятельно взаимодействующий со средой своего обитания. Что общего и чем отличаются между собой одноклеточные, многоклеточные и колониальные организмы? Общее то, что все они состоят из клеток или одной клетки и представляют собой единое целое, со свойственными ему механизмами согласованного функционирования его органов органелл, групп клеток в процессе жизнедеятельности.

Отличаются тем, что одноклеточный организм состоит из одной клетки, многоклеточный — из множества клеток, а колониальный организм представляет собой колонию — группу слабо дифференцированных клеток, не разделенных на ткани.

Как обеспечивается в организме взаимосвязь функционирования всех органов? Ответ поясните на примере организма человека. Клетки всего организма связаны друг с другом, между ними происходит обмен веществ и энергии. Клетки образуют ткани, а ткани — органы.

Группы органов, сходных по выполняемым функциям, входят в системы органов. Системы органов образуют организм. Нормальное функционирование систем органов поддерживается при помощи гуморальной и нервной регуляции.

Обмен веществ и превращение энергии — свойство живых организмов. Гомеостаз — постоянство внутренней среды биологических систем. Пластический обмен — совокупность реакций биосинтеза веществ и их последующая сборка в более крупные структуры. Энергетический обмен — совокупность реакций распада веществ, сопровождающихся выделением и запасанием энергии.

Метаболизм — единый процесс обмена веществ и энергии в клетке, связывающий между собой процессы ассимиляции и диссимиляции. Каково значение поддержания гомеостаза в организме? Постоянство внутренней среды необходимо клетке и многоклеточному организму. Если гомеостаз нарушается, это ведет к тому, что клетки и организм в целом повреждаются или даже могут погибнуть.

Какую роль играют ферменты в метаболических процессах? Ферменты — это вещества, ускоряющие протекание химических реакций в клетках организма. Без их участий процессы ассимиляции и диссимиляции или вообще бы не протекали, или протекали бы медленно.

Ферменты и их функции. Какое значение имеет сбалансированность и скоординированность процессов ассимиляции и диссимиляции в организме? Ассимиляция и диссимиляция — составные части единого целого, процесса метаболизма. Нарушение баланса между ними всегда приводит к развитию какого-либо заболевания как отдельных клеток, так и целого организма или даже их гибели.

Особенности обмена веществ у растений, животных и бактерий. Сравнительная характеристика фаз фотосинтеза. Какие вещества необходимы хемотрофам для синтеза сложных органических соединений? Неорганические вещества, такие как двухвалентное железо, сероводород, аммиак. Приведите примеры процессов, обеспечивающих хемотрофов первичной энергией для хемосинтеза. У нитрифицирующих бактерий — окисление аммиака до азотистой и азотной кислот.

У железобактерий — окисление двухвалентного железа до трехвалентного. У серобактерий — окисление сероводорода до молекулярной серы или до солей серной кислоты. Сравнительная характеристика процессов фотосинтеза и хемосинтеза. Размножение — свойство организмов. Деление клетки как основа роста, развития и размножения организмов. Размножени е — свойство живых организмов воспроизводить себе подобных.

Почему размножение считают одним из важнейших этапов индивидуального развития организмов? Клетки живого существа не могут делиться бесконечно, иначе организм был бы бессмертен. В определенный период в клетках запускаются программы гибели. Чтобы оставить потомство, передать ему свою генетическую информацию, чтобы вид не исчез, организм должен размножаться. Митотический цикл соматической клетки.

Назовите периоды митотического цикла клетки, обозначенные на рисунке выше буквами А и Б, и охарактеризуйте биологическое значение каждого из них.

Период подготовки к делению. В ее результате происходит накопление энергии для митоза, синтез белков микротрубочек для веретена деления. К концу интерфазы каждая хромосома состоит из двух хроматид. Это необходимо для дальнейшего деления клетки и равномерной передачи генетического материала между дочерними клетками. В его результате из одной клетки материнской образуется две дочерние с одинаковым, идентичным материнской клетке, набором хромосом.

Так, воспроизводятся новые клетки с количественно и качественно новой генетической информацией. Митоз необходим для нормального развития и роста многоклеточного организма.

Каково его биологическое значение? Нужен для того, чтобы организм постепенно старел и в конце погибал. Организм не должен быть бессмертен, должны появляться новые организмы-потомки, а вид — эволюционировать.

Что происходит в организме в результате нарушения процессов апоптоза? В результате ослабления апоптоза возникают аутоиммунные заболевания и злокачественные опухоли. При усилении апоптоза возникают дегенеративные процессы, уродства с дефектами тканей. Для каких клеток характерен амитоз? При амитозе не происходит равномерного распределения ДНК между дочерними клетками.

Иногда не происходит цитокинез и образуется двуядерная клетка. Амитоз характерен для клеток отмирающих тканей и злокачественных опухолей. Какова биологическая роль бесполого размножения?

Бесполое размножение позволяет быстро увеличивать численность данного вида в благоприятных условиях. Однако при таком размножении не происходит увеличения генетического разнообразия вида. Какова биологическая роль полового размножения? При половом размножении происходит увеличение генетического разнообразия вида. Потомки получают возможность адаптироваться к постоянно меняющимся условиям окружающей среды, и другие новые признаки.

Изменение хромосомного набора клеток n и числа молекул ДНК с в процессе мейоза. Какие способы полового размножения вам известны? Наблюдается у некоторых одноклеточных организмов.

Рассмотрите в учебнике рис. Образование половых клеток гаметогенез. Охарактеризуйте биологическую сущность гаметогенеза. Гаметогенез — это процесс образования половых клеток: Половые клетки должны иметь гаплоидный набор, чтобы при последующем половом размножении организма у его потомков сохранялся постоянный набор хромосом генотип. Определите, какие рисунки соответствуют митозу, а какие — мейозу.

Объясните, по каким признакам вы провели различение этих процессов. Распределите цифровые обозначение в соответствии с принадлежностью изображенных фаз к типам деления клетки, в последовательности их протекания.

На рисунках 2, 5, 7, 8 — показан митоз. Здесь мы видим 4 стадии, от начала образование хромосом с двумя хроматидами, до образования двух клеток с деспирализованными хромосомами. Все хромосом одной клетки — одного цвета.

На рисунках 1, 3, 4, 6, 9,10, 11, 12 изображен мейоз. Здесь мы можем увидеть два деления, в самом конце образуется 4 гаплоидных клетки. Хромосомы показаны с участками разных цветов, так как в диплоидной клетке находятся хромосомы мужские и женские, затем между ними происходит конъюгация и кроссинговер. Оплодотворение и его значение.

Какова биологическая роль оплодотворения? При оплодотворении сперматозоид сливается с яйцеклеткой. Только в результате этого процесса возникает зигота, содержащая генетический материал обоих родителей. Чем внешнее оплодотворение отличатся от внутреннего? Внешнее оплодотворение происходит вне организма самки, обычно в водной среде рыбы, моллюски, земноводные. В чем суть двойного оплодотворения у цветковых растений?

Суть двойного оплодотворения — в образования диплоидной зиготы 1 спермий и яйцеклетка , из которой далее развивается зародыш семени, и слияния второго спермия с центральной диплоидной клеткой, в результате чего образуется триплоидная клетка.

Из триплоидной клетки в будущем развивается эндосперм, в котором запасаются питательные вещества. Индивидуальное развитие организма онтогенез. Какое биологическое значение имеет существование личиночной стадии развития в жизненном цикле некоторых животных?

Ответ проиллюстрируйте конкретным примером. Смысл существования личинок заключается в том, что они питаются другой пищей, и, таким образом, расширяется пищевая база вида. Например, питание гусениц листья и бабочек нектар или головастиков зоопланктон и лягушек насекомые.

Сроки периодов онтогенеза у разных животных неодинаковы. Выскажите предположение, от чего они зависят. У многих позвоночных большую часть своего существования особь находится во взрослом состоянии. У многих насекомых взрослая стадия — самая короткая и длится всего несколько часов, необходимых для оставления потомства. У примитивных животных личинки живут долго, накапливая необходимые вещества для размножения.

Более развитые животные живут долго во взрослом состоянии, чтобы не только оставить потомство, но и передать свой жизненный опыт молодому поколению. Рассмотрите рисунок, на котором изображен жизненный цикл многоклеточного животного она примере рыбы. Подпишите, что изображено под цифрами Какие из указанных на рисунке этапов относятся к эмбриональному периоду развития?

Какие этапы относятся к постэмбриональному периоду? Каковы основные причины, вызывающие нарушения онтогенеза? Нарушения онтогенеза могут вызвать многие факторы: Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства. Выявите черты сходства зародышей человека с зародышами свиньи. На ранних стадиях развития эмбрионы свиньи и человека имеют большое сходство.

На более поздних стадиях зародыши все более и более отличаются по внешнему и внутреннему строению. Так, в ходе развития зародыша свиньи вначале появляются свойство позвоночных, затем — класса млекопитающих, и лишь потом свойства данного конкретного вида — свиньи.

Сходство зародышей разных систематических групп свидетельствует об общности их происхождения. Сформулируйте суть биогенетического закона. Эмбрионы обнаруживают, уже начиная с самых ранних стадий, известное общее сходство в пределах типа. У животных встречаются циклы развития с полным и неполным превращением. Чем отличаются эти типы развития? Приведите примеры животных, для которых они характерны? Цикл развития с полным превращением включает с себя несколько личиночных стадий. Например, яйцо, гусеница, куколка, бабочка.

Цикл развития с неполным превращением включает в себя только одну личиночную стадию. Например, икринка, головастик, лягушка. Этапы индивидуального развития человека. Соотнесите органы и структуры организма человека с зародышевыми листками, из которых они формируются в процессе дифференцировки клеток. Внесите в таблицу соответствующие цифры. Какое влияние оказывает алкоголь, никотин, наркотические вещества на развитие зародыша человека? Клетки зародыша очень чувствительны к неблагоприятным воздействиям из окружающей среды.

Особо опасным является никотин, алкоголь и наркотики, проникающие в эмбрион через плаценту от матери. Что понимают под здоровым образом жизни? Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.

Каково биологическое значение смерти как финальной стадии онтогенеза? Смерть — это прекращение жизнедеятельности организма. Однако смерть необходима для эволюционного процесса. Без смерти не происходила бы смена поколений — одна из основных движущих сил эволюции. Наследственность и изменчивость — свойства организмов.

Охарактеризуйте вклад известных вам ученых в развитие генетики как науки, заполнив таблицу. Какие методы генетики как науки вам известны? Основной метод генетики — гибридологический. Это скрещивание определенных организмов и анализ их потомства. Этот метод использовал Г. Генеалогический — изучение родословных. Позволяет определить закономерности наследования признаков. Близнецовый — сравнение однояйцевых близнецов, позволяет изучать модификационную изменчивость определять воздействие генотипа и среды на развитие ребенка.

Цитогенетический — изучение под микроскопом хромосомного набора — числа хромосом, особенностей их строения. Позволяет выявлять хромосомные болезни. В чем состоит сущность гибридологического метода изучения наследования признаков?

Гибридологический метод — один из методов генетики, способ изучения наследственных свойств организма путем скрещивания его с родственной формой и последующим анализом признаков потомства. Почему горох можно считать удачным объектом генетических исследований? Виды гороха отличаются друг от друга малым количеством хорошо отличимых признаков. Горох легко выращивать, в условиях Чехии он размножается несколько раз в год. Кроме того, в природе горох является самоопылителем, но в эксперименте самоопыление легко предотвратить, и исследователь легко может опылить растение одной пыльцой с другого растения.

Наследование каких пар признаков у гороха изучал Г. Мендель использовал 22 чистые линии гороха. Растения этих линий имели сильно выраженные отличия друг от друга: Что понимают в генетике под чистой линией? Чистая линия в генетике — это группа организмов, имеющих некоторые признаки, которые полностью передаются потомству в силу генетической однородности всех особей.

Что понимают под моногибридным скрещиванием? Моногибридное скрещивание — скрещивание форм, отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков. Сформулируйте правило единообразия гибридов первого поколения. При скрещивании двух гомозиготных организмов, отличающихся друг от друга одним признаком, все гибриды первого поколения будут иметь признак одного из родителей, и поколение по данному признаку будет единообразным.

Сформулируйте закон чистоты гамет. Используя общепринятые условные обозначения, составьте схему моногибридного скрещивания. Охарактеризуйте на данном примере цитологические основы моногибридного скрещивания. Р — родительское поколение, F1 — первое поколение потомков, F2 — второе поколение потомков, А — ген, отвечающий за доминантный признак, а — ген, отвечающий за рецессивный признак. В результате мейоза в гаметах родительских особей будет присутствовать по одному гену, отвечающему за наследование определенного признака А или а.

В первом поколении соматические клетки будут гетерозиготными Аа , поэтому половина гамет первого поколения будет содержать ген А, а другая половина — ген а.

В результате случайных комбинаций гамет во втором поколении возникнут следующие комбинации: АА, Аа, аА, аа. Особи с тремя первыми комбинациями генов будут иметь одинаковый фенотип из-за наличия доминантного гена , а с четвертой — иной рецессивный. Решите генетическую задачу на моногибридное скрещивание. У арбуза зеленая окраска плода доминирует над полосатой. Гибриды переопылили и получили гибрида второго поколения. Решение А — зеленая окраска, а — полосатая окраска.

Так как при скрещивании растений с зелеными и полосатыми плодами получили растения с зеленым плодом, можно сделать вывод, что родительские особи были гомозиготными АА и аа по правилу единообразия гибридов первого поколения Менделя.

Длинная шерсть у кошек рецессивна по отношению к короткой. Длинношерстная кошка, скрещенная с гетерозиготным короткошерстным котом, принесла 8 котят. Решение А — короткая шерсть, а — длинная шерсть. Так как у кошки была длинная шерсть, она гомозиготна, ее генотип аа. У кота генотип Аа гетерозиготный, короткая шерсть. Почему понятия о доминантном и рецессивном генах являются относительными? Что понимают под множественным аллелизмом?

Множественный аллелизм — это существование в популяции более двух аллелей данного гена. Типы взаимодействия аллельных генов. Что такое анализирующее скрещивание и каково его практическое значение? Анализирующее скрещивание используют для установления генотипа особей, которые не различаются по фенотипу.

При этом особь, генотип которой нужно установить, скрещивают с особью, гомозиготной по рецессивному гену аа. Решите задачу на анализирующее скрещивание. Белая окраска венчика у флокса доминирует над розовой. Скрещено растение с белой окраской венчика с растением, имеющим розовую окраску. Получено 96 гибридных растений, из которых 51 имеет белую окраску, а 45 — розовую.

А — белая окраска, а — розовая окраска. Генотип одного растения А.. Так как в первом поколении наблюдается расщепление 1: Какое соотношение фенотипов получается при дигибридном скрещивании дигетерозигот? Ответ проиллюстрируйте, расписав решетку Пеннета. А — Желтая окраска семян а — Зеленая окраска семян В — Гладкая форма семян в — Морщинистая форма семян. АВ, Ав, аВ, ав. Сформулируйте закон независимого наследования признаков. При дигибридном скрещивании гены и признаки, за которые эти гены отвечают, наследуются независимо друг от друга.

Решите генетические задачи на дигибридное скрещивание. Черная окраска у кошек доминирует над палевой, а короткая шерсть — над длинной.

Скрещивались чистопородные персидские кошки черные длинношерстные с сиамскими палевые короткошерстные.

Полученные гибриды скрещивались между собой. А — черная окраска, а — палевая. В — короткая шерсть, в — длинная. Определим генотипы родителей, типы гамет и запишем схему скрещивания. У томатов округлая форма плодов доминирует над грушевидной, а красная окраска плодов — над желтой. От скрещивания гетерозиготного растения с красной окраской и грушевидной формой плодов и желтоплодного с округлыми плодами получено растений.

В — красная окраска, в — желтая окраска. Современные представления о гене и геноме. В каком случае происходит нарушение закона независимого наследования признаков? При кроссинговере происходит нарушение закона Моргана, и гены одной хромосомы не наследуются сцепленно, так как часть из них заменяется на аллельные гены гомологичной хромосомы.

Напишите основные положения хромосомной теории наследственности Т. Гены, находящиеся в одной хромосоме, при мейозе попадают в одну гамету, то есть наследуются сцепленно. От чего зависит вероятность расхождения двух неаллельных генов при кроссинговере? Вероятность расхождения двух неаллельных генов при кроссинговере зависит от расстояния между ними в хромосоме.

Что лежит в основе составления генетических карт организмов? Подсчет частоты кроссинговера между какими-либо двумя генами одной хромосомы, отвечающими за различные признаки, дает возможность точно определить расстояние между этими генами, а значит, и начать построение генетической карты, которая представляет собой схему взаимного расположения генов, составляющих одну хромосому.

Для чего составляют хромосомные карты? При помощи генетических карт можно узнать расположение генов животных и растений и информацию из них. Это поможет в борьбе с различными неизлечимыми пока заболеваниями. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Она характеризует долю участия среды в реализации признака и определяет модификационную изменчивость вида. От чего зависят пределы модификационной изменчивости? Пределы модификационной изменчивости зависят от нормы реакции, которая обусловлена генетически и наследуется.

Что имеют общего и чем отличаются комбинативная и мутационная изменчивость? Что понимают под мутагенными факторами? Мутагенные факторы — воздействия, приводящие к возникновениям мутаций. Это могут быть физические воздействия: Наследование признаков у человека.

Наследственные болезни у человека. Что понимают под наследованием, сцепленным с полом? Наследованием, сцепленное с полом — это наследование признаков, гены которых расположены в половых хромосомах. Какие признаки у человека наследуются сцепленно с полом? Сцепленно с полом у человека наследуются гемофилия и дальтонизм.

Решите генетические задачи на наследование признаков у человека, в том числе на наследование, сцепленное с полом. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой были короткие ресницы, вышла замуж за мужчин с короткими ресницами. Женщины гетерозиготна Аа , так как у отца были короткие ресницы.

У человека свободная мочка уха доминирует над несвободной, а гладкий подбородок рецессивен по отношению к подбородку с треугольной ямкой. Эти признаки наследуются независимо.

Так как у пары родился ребенок, с гомозиготными признаками аавв , генотип матери Аавв, а отца — ааВв. Запишем генотипы родителей, типы гамет и схему скрещивания. У человека ген, вызывающий гемофилию, рецессивен и находится в Х-хромосоме, а альбинизм обусловлен аутосомным рецессивным геном.

У родителей, нормальных по этим признакам, родился сын альбинос и гемофилик. А — нормальный цвет кожи а — альбинос. Гипертония у человека определяется доминантным аутосомным геном, а оптическая атрофия вызывается рецессивным геном, сцепленным с полом.

Женщина с оптической атрофией вышла замуж за мужчину с гипертонией, у которого отец также был с гипертонией, а мать была здорова. А — гипертония а — нет гипертонии. Генетика — теоретическая основа селекции. Селекция и ее методы. Каковы основные задачи селекции как науки? Что является теоретической базой селекции?

Теоретической базой селекции является генетика. Она также использует достижения теории эволюции, молекулярной биологии, биохимии и других биологических наук. Какое значение имеет селекция в хозяйственной деятельности человека? Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Центр многообразия и происхождения — территория географическая область , в пределах которой формировался вид или другая систематическая категория сельскохозяйственных культур и откуда они распространились.

Гомологический ряд — сходный ряд наследственной изменчивости у генетически близких видов и родов. Сформулируйте закон гомологических рядов наследственной изменчивости. Виды и роды, генетически близкие, характеризуются сходными рядами наследственной изменчивости с такой правильностью, что, зная ряд форм в пределах одного вида, можно предвидеть нахождение параллельных форм у других видов и родов.

Чем ближе генетически расположены в общей системе роды и виды, тем полнее сходство в рядах их изменчивости. Целые семейства растений в общем характеризуется определенным циклом изменчивости, проходящий через все роды и виды, составляющие семейство. Центры происхождения и многообразия культурных растений.

Биотехнология, ее достижения и перспективы развития. Биотехнология — дисциплина, изучающая возможности использования живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач, а также возможности создания живых организмов с необходимыми свойствами методом генной инженерии. Клеточная инженерия — это создание клеток нового типа на основе их гибридизации, реконструкции и культивирования.

В узком смысле слова под этим термином понимают гибридизацию протопластов или животных клеток, в широком — различные манипуляции с ними, направленные на решение научных и практических задач.

Генная инженерия — совокупность приемов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма, осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы. Какова роль биотехнологии в практической деятельности человека? Процессы биотехнологии используются в хлебопечении, виноделии, пивоварении, приготовлении кисломолочных продуктов; микробиологические процессы — для получения ацетона, бутанола, антибиотиков, витаминов, кормового белка; биотехнология также включает в себя использование живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач, возможность создания живых организмов с необходимыми свойствами.

Каковы перспективы развития биотехнологии? Дальнейшее развитие биотехнологии поможет решить ряд важнейших задач: В чем вы видите возможные негативные последствия неконтролируемых исследований в области биотехнологии? Трансгенные продукты могут принести вред здоровью, вызывать злокачественные опухоли клонирование человека негуманно и противоречит мировоззрениям многих наций.

Новейшие разработки биотехнологии могут привести к неконтролируемым последствиям: История развития эволюционных идей до ХХ века. Каковы сильные и слабые стороны системы органического мира К. Разработал первую относительно удачную искусственную систему органического мира.

За основу своей системы он принял вид и его считал элементарной единицей живой природы. Близкие виды объединились им в роды, роды в отряды, отряды в классы. Ввел в систематику принцип бинарной номенклатуры. Недостатки системы Линнея состояли в том, что при классификации он учитывал лишь признака у растений — число тычинок, у животных — строение дыхательной и кровеносной системы , не отражающих подлинного родства, поэтому далекие роды оказались в одном классе, а близкие — в разных.

Виды в природе Линней считал неизменными, созданными Творцом. Сформулируйте основные положения эволюционной теории Ж. Пункты эволюционной теории Ламарка: Их дальнейшее развитие привело к усложнению живых существ. Этим объясняется механизм усложнения живых существ.

Так, считал Ламарк, сформировалась, например, длинная шея жирафа и слепота крота. Главным фактором эволюции считал прямое воздействие среды. За что критиковали теорию Ж. Ламарк ошибочно полагал, что изменение среды всегда вызывает у организмов полезные изменения. Какие прогрессивные черты усматривают современные ученые-эволюционисты в теории Ж. Он утверждал, что разнообразие животных и растений есть результат исторического развития органического мира — эволюции, которую понимал как ступенчатое развитие, усложнение организации живых организмов от низших форм к высшим.

Какие аспекты социальной и научной обстановки начала и середины XIX века способствовали, на ваш взгляд, разработке эволюционной теории Ч. К середине XX в. Это развитие систематики, теория Ламарка, открытие Бэром закона зародышевого сходства и достижение других ученых, развитие биогеографии, экологии, сравнительной морфологии, анатомии, открытие клеточной теории, а также развитие селекции и народного хозяйства.

Этапы жизненного пути Ч. Сформулируйте основные положения эволюционного учения Ч. Трудно найти такое свойство, по которому особи, принадлежащие к данному виду, были бы полностью тождественны. Различия между организмами, хотя бы частично, передаются по наследству. Теоретически популяции растений и животных стремятся размножиться в геометрической прогрессии, и теоретически любой организм может заполнить Землю очень быстро.

Но этого не случается, так как жизненные ресурсы ограниченны, и в борьбе за существование выживает сильнейший. В результате борьбы за существование происходит естественный отбор — выживают особи с полезными в данных условиях свойствами.

Выжившие передают эти свойства своему потомству, то есть свойства эти закрепляются в череде последующихпоколений. Сравнительная характеристика эволюционных теорий Ж. Каково значение эволюционного учения Ч. Дарвина для развития биологической науки?

Учение Дарвина позволило привести в гармонию разрозненные знания о законах, которым подчиняется организация жизни на нашей планете. В прошедшем столетии эволюционное учение Дарвина было развито и конкретизировано благодаря созданию хромосомной теории наследственности, развитию молекулярно-генетических исследований, систематики, палеонтологии, экологии, эмбриологии и многих других областей биологии.

Борьба за существование и ее формы. Какая из форм борьбы за существование является, по вашему мнению, самой напряженной? Внутривидовая борьба протекает наиболее остро, так как у особей совпадает экологическая ниша. Организмы конкурируют за ограниченные ресурсы — пищевые, территориальные, самцы некоторых животных конкурируют между собой за оплодотворение самки, а также другие ресурсы. Для снижения остроты внутривидовой борьбы организмы вырабатывают различные приспособления — разграничение индивидуальных участков, сложные иерархические отношения.

У многих видов организмы на разных этапах развития занимают разные экологические ниши, например, личинки жесткокрылых обитают в почве, а стрекоз — в воде, в то время как взрослые особи заселяют наземно-воздушную среду. Внутривидовая борьба приводит к гибели менее приспособленных особей, способствуя этим естественному отбору. Естественный отбор и его формы. То есть, основной эволюционный процесс, в результате действия которого в популяции увеличивается число особей, обладающих максимальной приспособленностью наиболее благоприятными признаками , в то время, как количество особей с неблагоприятными признаками уменьшается.

Что является следствием естественного отбора? Изменение состава генофонда, удаление из популяции особей, свойства которых не дают преимуществ в борьбе за существование. Возникновение адаптаций организмов к условиям внешней среды. В чем, на ваш взгляд, заключается творческая роль естественного отбора? Роль естественного отбора заключается не только в отсеве нежизнеспособных особей. Движущая его форма сохраняет не отдельные признаки организма, а весь их комплекс, все присущие организму комбинации генов.

Отбор создает приспособления и виды, убирая из генофонда популяции, неэффективные с точки зрения выживания генотипы. Результатом его действия являются новые виды организмов, новые формы жизни. Вид и его критерии. Два разных вида могут не различаться по анатомическому строению, быть морфологически сходными, но в природе не скрещивающихся из-за наличия разных хромосомных наборов.

Как проявляется целостность вида? Ни один из критериев в отдельности не может служить для определения вида. Охарактеризовать вид можно только по их совокупности. Популяция — структурная единица вида и единица эволюции. Генофонд популяции — совокупность количества генетического материала, который слагается из генотипов отдельных особей.

Приведите примеры взаимоотношений организмов в популяциях. Взаимоотношения в популяции могут быть следующие: Конкуренция - борьба за одни и те же условия окружающей среды внутри одного вида. Поедание одних особей другими внутри популяции. Совместная защита от хищника. Обмен генами при скрещивании в пределах одной популяции. Гибель ослабленных особей и улучшение качественного состава популяции генофонда.

Что изучает популяционная генетика? Как влияют мутационные процессы на генетический состав популяции? Мутационный процесс ведет к увеличению разнообразия генофонда.

Мутации распространяются и закрепляются благодаря комбинативной изменчивости. Какое значение имеет мутационный процесс для эволюционных преобразований? Мутационный процесс — это постоянный источник наследственной изменчивости. Мутационный процесс формирует резерв наследственной изменчивости в генофонде каждой популяции и виде в целом. Поддерживая высокую степень генетического разнообразия популяций, он создает основу для естественного отбора и микроэволюции. В чем проявляется способность популяции приспосабливаться адаптироваться к новым условиям среды?

Крупные изменения снижают приспособленность популяции. В популяции имеются запасы таких аллелей, которые не приносят ей какой-либо пользы в данное время; они сохраняются в гетерозиготном состоянии. Но когда в результате изменения условий они вдруг оказываются полезными, их частота под действием отбора начинает возрастать, и в конечном счете они становятся основным генетическим материалом.

Движущие силы эволюции и их влияние на генофонд популяции. Что понимают под генетическим равновесием в популяциях? Постоянство частот встречаемости различных аллелей. Это ситуация, при которой распределение аллелей в популяции остается постоянным из поколения в поколение при отсутствии отбора или мутаций.

Нарушения генетического равновесия в популяциях. Какие из названных изменений генофонда популяций могут рассматриваться в качестве эволюционных факторов? Под влиянием факторов эволюции - мутационного процесса, изоляции, естественного отбора и др. Полезные мутации сохраняются естественным отбором, вредные - накапливаются в популяции в скрытом виде, создавая резерв изменчивости.

Через несколько поколений изолированные популяции, обитающие в разных условиях, будут различаться по ряду признаков. Изоляция также является элементарным эволюционным фактором, действующим на микроэволюционном уровне, и приводит к видообразованию.

В результате всех этих факторов может возникнуть новый вид или лучше адаптироваться к условиям внешней среды исходный вид. Видообразование — процесс возникновения новых биологических видов и изменения их во времени. Чем отличаются процессы аллопатрического и симпатрического видообразования?

Симпатрическое видообразование связано с расхождением групп особей одного вида и обитающих на одном ареале по экологическим признакам. При этом особи с промежуточными характеристиками оказываются менее приспособленными. Расходящиеся группы формируют новые виды. Особенностью симпатрического пути видообразования является то, что он приводит к возникновению новых видов, всегда морфологически близких к исходному виду.

Лишь в случае гибридогенного возникновения видов появляется новая видовая форма, отличная от каждой из родительских. Возникновение географических преград горных хребтов, морских проливов и пр. Прерывание потока генов между изолятами, с одной стороны, и действие естественного отбора, с другой, приводят к их репродуктивной изоляции и образованию самостоятельных видов. Биологический прогресс и биологический регресс.

Каковы основные направления эволюции? Приведите примеры каждого из них. У растений — приспособления к перекрестному опылению цветка насекомыми или ветром, приспособления к рассеиванию семян. У паразитических червей появляются присоски, крючки, получают значительное развитие органы размножения.

У свиного цепня, лентецов и других червей нет кишечника, слабо развита нервная система, отсутствует способность к передвижению. У растений-паразитов повилика — отсутствие вегетативных органов лист , вместо корней — присоски. Сравнительная характеристика биологического прогресса и биологического регресса.

Какова, на ваш взгляд, роль человека в процессах биологического регресса? Деятельность человека является мощным фактором биологического регресса видов, нужных и полезных ему. Например, появились микробы, устойчивые к действию лекарств, и насекомые, устойчивые к ядохимикатам и т. При посеве человек вторгается в живую природу, уничтожает на больших площадях дикие популяции, заменяя их немногочисленными искусственными.

Усиленное истребление человеком многих видов ведет к биологическому регрессу, который грозит им вымиранием. Синтетическая теория эволюции современный дарвинизм — современная эволюционная теория, которая представляет собой учение об эволюции органического мира, разработанное на основе данных современной генетики, экологии и классического дарвинизма.

Развитие эволюционного учения в ХХ веке. Сформулируйте основные положения постулаты синтетической теории эволюции. Почему можно считать, что синтетическая теория эволюции в основном развивается в русле идей, заложенных Ч. Синтетическая теория эволюции вскрыла глубинные механизмы эволюционного процесса, накопила множество новых фактов и доказательств эволюции живых организмов, объединила данные многих биологических наук.

Тем не менее, синтетическая теория эволюции или неодарвинизм находится в русле тех идей и направлений, которые были заложены Ч. Объединение дарвинизма с экологией и генетикой в х годах подготовило почву для создания синтетической теории эволюции. Учение Дарвина — это основа, остов современной теории, оно дало толчок дальнейшему развитию эволюции как науки. В широком смысле нередко и не совсем правильно употребляется для обозначения эволюционного учения или эволюционной биологии в целом.

Назовите ученых, заложивших основы современной классификации организмов. Основы научной классификации заложил К. Линней еще в 18 веке.

Большой вклад в развитие систематики внес Ж. Ламарк, разработавший классификацию и систематику растений по естественным признакам и разделивший впервые всех животных на позвоночных и беспозвоночных.

Кювье сформулировал понятие о типе животных. Вслед за этим категория, аналогичная типу, — отдел — была введена для растений.

К середине XIX века некоторые учёные например, Эрнст Геккель наравне с животными и растениями стали выделять новое царство протистов, в которое вошли бактерии, водоросли, грибы и одноклеточные животные. Чарлз Дарвин предложил понимать естественную систему как результат исторического развития живой природы.

Соотношение основных систематических групп, используемых в классификации животных и растений. Можно ли использовать данные систематики для доказательства эволюции? В систематике главное доказательство эволюции заключается в том, что все живые существа можно расположить в иерархическую систему таксономических единиц — виды, роды, семейства, отряды, классы и типы. Это означает, что все организмы связаны между собой филогенетически.

Принадлежность организмов к тем или иным систематическим группам свидетельствует о том, что большинство промежуточных форм, существовавших в прошлом, вымерло. Таким образом, все разнообразие живой природы можно объяснить происхождением от общих предков на основе борьбы за существование. Будучи генетически различными, виды представляют собой независимо эволюционирующие и репродуктивно изолированные единицы.

Поскольку можно предполагать, что у генетически сходных видов общий предок существовал в менее отдаленном прошлом по сравнению с генетически различными видами, то степень генетических различий является мерой, на основе которой сейчас совершенствуют филогенетическое родословное древо.

Каково значение сохранения многообразия видов в природе? Биоразнообразие — один из факторов оптимального функционирования биосферы в целом. Биоразнообразие обеспечивает устойчивость экосистем к внешним воздействиям и поддерживает в них равновесие.

Живое от неживого отличается большим разнообразием и способностью не только его сохранять, но и существенно увеличивать по мере эволюции. Вообще эволюция жизни на Земле — это процесс увеличения разнообразия живых организмов, форм и уровней их организации, процесс возникновения механизмов, обеспечивающих устойчивость живых систем и экосистем в постоянно изменяющихся условиях нашей планеты. Именно способность экосистем поддерживать равновесие, используя для этого наследственную информацию живых организмов, и делает биосферу в целом и экосистемы вещественно-энергетическими системами в полном смысле.

Что понимают под устойчивым развитием биосферы? Сохранение биосферы как естественной основы всей жизни на Земле, ее устойчивость и естественная эволюция, с тем чтобы дальнейшее развитие человечества происходило в гармонии с природой. Формирование хозяйственной деятельности человека, не разрушающей биосферу, а ее сохраняющей. Биосфера с этой точки зрения должна рассматриваться уже не только как кладовая и поставщик ресурсов, а как фундамент жизни, сохранение которого должно быть обязательным условием для существования и дальнейшей эволюции человека и природы.

Происхождение и развитие жизни на Земле. Гипотезы происхождения жизни на Земле. Каковы основные отличительные признаки живого от неживого? Живое отличается от неживого такими признаками, как: Каковы современные взгляды ученых на происхождение жизни? В современной науке принята гипотеза абиогенного небиологического происхождения жизни под действием естественных причин в результате длительного процесса космической, геологической и химической эволюции — абиогенез.

Первый этап возникновения живого связан с химической эволюцией, в результате чего образовались различные углеводородные соединения. Второй этап возникновения живого связан с появлением белковых веществ. Третий этап возникновения жизни связан с формированием у органических соединений способности к самовоспроизведению. Для всех ныне существующих организмов характерно такое направление потока информации: Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни на Земле Результаты занесите в таблицу.

Сделайте вывод о том, можно ли считать, что проблема происхождения жизни на Земле в настоящее время уже решена. Гипотеза абиогенного происхождения жизни в процессе биохимической эволюции с научной точки зрения является наиболее разработанной.

Однако нерешенным является вопрос, когда и где происходил абиогенный синтез органических соединений и, самое главное, как произошел скачок от неживого к живому. Основные этапы развития жизни на Земле. Основные этапы развития жизни на Земле с позиций теории биопоэза. Какие существуют гипотезы происхождения эукариот? Большинство ученых считают, что эукариоты возникли от прокариотических клеток.

Существуют две гипотезы происхождения эукариот: Органеллами они стали в процессе симбиоза. Какие факты свидетельствуют в пользу гипотезы симбиотического происхождения эукариотической клетки?

Нервная система и органы чувств млекопитающих , размножение и развитие млекопитающих , происхождение млекопитающих. Тип плоские черви, тип моллюски, отряд перепончатокрылые, тип членистоногие, отряд чешуекрылые, класс ракообразные, класс брюхоногие моллюски, класс двустворчатые моллюски, или жуки, класс насекомые, общая характеристика насекомых, развитие насекомых, или улитки, класс головоногие моллюски, отряд жесткокрылые, общая характеристика типа членистоногих, класс паукообразные, тип кольчатые черви, тип круглые черви, или мягкотелые, общая характеристика моллюсков, паразитические плоские черви, или бабочки Паразиты человека и животных , общая характеристика хордовых , тип хордовые, подтип бесчерепные.

Летающие и водные звери , о том, как читать книги в форматахpdf, домашние животные , предметный указатель , заключение Многообразие современных зверей , экологические группы млекопитающих. Основные систематические группы современных птиц , экологические группы птиц , значение птиц в природе и для человека. Внутреннее строение и размножение птиц , сезонные изменения в жизни птиц , происхождение птиц. Рыбоводство и охрана рыбных запасов , класс земноводные, размножение, общая характеристика и внешнее строение земноводных , многообразие земноводных, внутреннее строение земноводных , развитие и происхождение земноводных Класс ланцетники , позвоночные животные.

Их значение в природе и для человека. Колониальные организмы, тип ресничные, или инфузории. Муравьи Значение насекомых в природе и сельском хозяйстве Насекомые — паразиты человека и животных Глава: Тип Хордовые Общая характеристика хордовых Подтип Бесчерепные. Надкласс Рыбы Места обитания и внешнее строение рыб Многообразие способов движения, форм тела и окраски рыб Внутреннее строение рыб Нервная система и органы чувств рыб Размножение, развитие и миграции рыб Происхождение, классификация и значение рыб в природе Хозяйственное значение рыб.

Рыбоводство и охрана рыбных запасов Глава: Класс Земноводные Общая характеристика и внешнее строение земноводных Внутреннее строение земноводных Размножение, развитие и происхождение земноводных Многообразие земноводных.

Их значение в природе и для человека Глава: Класс Пресмыкающиеся Общая характеристика и особенности внешнего строения пресмыкающихся Особенности внутреннего строения и происхождение пресмыкающихся Многообразие пресмыкающихся.

Класс Птицы Общая характеристика и особенности внешнего строения птиц Скелет и мускулатура птиц Внутреннее строение и размножение птиц Сезонные изменения в жизни птиц Происхождение птиц. Основные систематические группы современных птиц Экологические группы птиц Значение птиц в природе и для человека.

Охрана и привлечение птиц Одомашнивание птиц. Класс Млекопитающие, или Звери Общая характеристика и особенности внешнего строения млекопитающих Скелет и мускулатура млекопитающих Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности млекопитающих Нервная система и органы чувств млекопитающих Размножение и развитие млекопитающих Происхождение млекопитающих.

Многообразие современных зверей Экологические группы млекопитающих. Наземные и подземные звери Экологические группы млекопитающих. Летающие и водные звери Домашние животные. Список всех книг Введение в биологию. Никишов, Биология, 6 кл. Кучменко, Биология, 6 кл. Суматохин, Биология, 8 кл В. Человек и его здоровье. Маринова, Биология, кл. Полянского, Биология, классы Н.

Значение и разнообразие животного мира. Общая характеристика одноклеточных животных, или простейших. Типы Корненожки и Фораминиферы.

Тип Ресничные, или Инфузории. Общая характеристика многоклеточных животных. Гидра — пресноводный полип. Класс Брюхоногие моллюски, или Улитки. Общая характеристика типа членистоногих. Отряд Жесткокрылые, или Жуки. Отряд Чешуекрылые, или Бабочки.

Значение насекомых в природе и сельском хозяйстве. Насекомые — паразиты человека и животных. Места обитания и внешнее строение рыб.

Оно должно быть правдивым. Техника самогипноза представляет широчайший спектр возможностей - от снятия боли различного характера и локал. Орёл на такого малыша и внимания не обращает: воробей для него не добыча.

С помощью книги ученик сможет делать задания и проверять их на правильность. Тетрадь упростит решение многих вопросов. Ученик с помощью книги сможет быстро и качественно сделать домашнее задание. Информация является доступной и несложной, так что даже самый ленивый двоечник сможет с ним разобраться. Для родителей, которые подзабыли школьную программу по биологии за восьмой класс, тетрадь станет настоящим спасителем, для того чтобы контролировать правильность выполнения домашних заданий.

Гдз нужно использовать как подстраховку в проверке. Ход выполнения и правильность задания необходимо проверять по окончании работ с ними. Будет неправильно просто списать готовый результат необходимо подумать самостоятельно, а после сравнить получившийся результат. Гдз это помощь больше для родителей, которые контролируют процесс выполнения домашних заданий. Ответы к 1 части.

Расскажи всем где нужно списывать! Сашка Дай списать , 7 декабря в Захожу я значит уныло в очередной раз списать общество, и че-то тянет меня в раздел биологии - хотя я уже проверял что нет там нужной мне тетрадки Добавили этого как его - Маша и Драгомилова Анге , 17 декабря в Arny , 16 января в Ren , 17 января в RedI , 18 января в Виктория , 10 февраля в Спасибо за решение правда много недописано,но все равно спасибки!!!

Ника , 10 февраля в Упссс , 15 февраля в Клетка, ее строение, химический состав и жизнедеятельность. Нервная и гуморальная регуляция. Строение и соединение костей.

Скелет головы, туловища и конечностей. Первая помощь при растяжении связок, вывихе сустава, переломе кости. Типы мышц, их строение и значение. Мышцы головы и туловища. Значение крови и ее состав. Тканевая совместимость и переливание крови.

Строение и работа сердца.

1 2 3 4 5